英语系举办以“PBL模式下的课程改革实践与探索”为主题的教研活动

5月15日，英语系在兴德楼南楼517开展了一场主题为“PBL模式下的课程改革实践与探索——以《跨文化交际》为例”的教研活动。本次活动由陶丹玉教授主讲，旨在分享课程改革经验，推动英语教学创新发展。

讲座伊始，陶老师阐述了进行《跨文化交际》课程教学改革的缘由。她介绍了之前赴丹麦奥尔堡大学访学交流的经历。访学期间，她深入了解了PBL(项目式学习)教学模式，并萌发了将这种教学模式应用于英语专业教学改革的想法。访学回国后，陶老师在《跨文化交际》课程教学实践中不断探索前行，开启了课程改革之旅。在实践与探索部分，陶老师从多个维度进行了详细介绍。她调整了培养方案以更好地适应课程改革的需要，并对教材体系进行梳理，整合教学内容，力求与时俱进。在教学内容上，她既注重核心理论与知识点的传授，又补充了中国历史文化知识，如《易经》《论语》等经典著作，以及林语堂、南怀瑾等学贯中西的国学大师，还有赖岳谦、王德峰等当代学者的相关内容，同时还引入国际时事、热点时事案例，让学生在学习中能更好地理解跨文化交际的背景与意义。在教学设计理念和实施路径方面，陶老师强调要做到“一体双翼”，即中西方文化知识和素养齐头并进，在多元文化观前提下，提振文化自信，传播中国文化。她还充分利用线上资源，为学生提供案例、视频和拓展阅读材料。课堂教学则采用PBL—OBE模式，以学生为中心，注重实践、翻转和自主学习，通过理论讲授、案例分析、小组项目等多种方式，培养学生的辩证思维、批判性思维、国际视野和文化自信。此外，陶老师还不断改进考核评价方式，并指出了教学改革过程中存在的问题、挑战与发展方向。

在随后的交流与探讨环节，现场气氛热烈。老师们就课程改革中的各种问题与陶老师展开了深入交流，共同探讨解决方案。此次教研活动为英语系老师们提供了宝贵的课程改革经验，让大家对PBL模式下的课程改革有了更深入的认识。相信在未来，英语系的课程改革将不断推进，为英语专业教育带来新的活力与突破。