邱佳
邱佳，女，浙江嘉兴人，博士、副教授、硕士生导师，嘉兴学院外国语学院纪委委员、英语系主任、英语系党支部纪委兼组织委员，嘉兴学院“百青”培养人才、嘉兴学院第三期人文社科青年学术骨干，国际语用学学会会员、中国逻辑学会会员、中国语用学研究会会员，主要研究兴趣为语用学理论与应用、话语分析、会话分析、外语教学等。
一、学习经历
2016.9—2019.9南京大学外国语学院，博士/研究生
2018.9—2019.4匈牙利科学院语言学研究所，国家留基委公派联合培养博士生2015.9—2016.6南京大学外国语学院，访学
2006.9—2009.6山东大学外国语学院，硕士/研究生
2002.9—2006.6山东大学外国语学院，学士/本科生
二、论文发表
[1]Jocular flattery in Chinese multi-party instant messaging interactions. Journal of Pragmatics. 2021, 178: 225-241.（一作）SSCI二区/A&HCI
[2]Politeness Phenomena across Chinese Genres by Xinren Chen (Review). Intercultural Pragmatics. 2020, 17(4): 505–511. SSCI二区/A&HCI
[3]语言模因理论视域下的军语语义泛化研究[J].浙江外国语学院学报. 2020(5): 76-81.
[4]民国期刊中的嘉兴城市形象研究[J].嘉兴社会科学. 2020(4): 42-46.（一作）
[5]基于语料库的“有+动词+过”的语言模因学分析[J].西安外国语大学学报. 2019(4): 6-10.（二作）CSSCI扩展
[6]礼貌作为社会实践的模因学阐释[J].外语教学. 2019(1): 37-41. CSSCI
[7]当代中国礼貌观的地域差异研究——以致歉行为为例[J].外语研究. 2019(1): 44-51.（二作）CSSCI扩展
[8]融合与超越：礼貌实践观刍议[J].外语教学理论与实践. 2018(3): 20-26.（一作）CSSCI
[9]基于礼貌实践观的优秀外语教师课堂提问研究[J].天津外国语大学学报. 2018(1): 12-23.
[10]公示语中“请”的英译刍议[J].嘉兴学院学报. 2016(1): 91-96.
[11]公示语翻译中的语用迁移——以“请”为例[A].语用学研究[C].高等教育出版社. 2016第六辑: 152-161.
[12]《（不）礼貌含意》评介[J].外国语文研究. 2015(2): 177-183.
[13]医院公示语的语用心理研究[J].嘉兴学院学报. 2015(2): 87-92.
[14]施事语力的元语用策略——以《乱世佳人》中话语标记为例[J].嘉兴学院学报. 2011(2): 82-87, 145.
[15]语用预设与规约含义[J].乐山师范学院学报. 2011(6): 72-75.（一作）
[16]《雷雨》的语用解读——合作原则的应用与违反[J].学术理论与探索.2009(3):44-46.
三、项目研究
[1]主持2021年度浙江省哲学社会科学规划课题一般项目“网络调侃话语的人际语用学研究”（21NDJC119YB），4万，在研。
[2]参与2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“句法语用界面视角下汉日语话题句语义的对比研究”（21YJC740004），2/5，8万，在研。
[3]参与2021年度浙江省哲学社会科学规划后期资助课题一般项目“汉语“人际支持性”言语行为标记研究”（21HQZZ032YB），6万，待结项。
[4]主持2020年度嘉兴市哲学社会科学规划课题“民国期刊中的嘉兴形象研究”（JSKGH2020080），0.5万，已结项。
[5]主持2020年度嘉兴学院第三期人文社科青年学术骨干项目“汉语网络调侃话语的人际语用学研究”（CD70120013），6万，待结项。
[6]主持2019年度嘉兴学院博士科研启动项目“人际语用学视角下的虚拟社区调侃研究”（CD71519033），2万，已结项。
[7]参与2019年度浙江省教育厅/省高校访问学者项目“灾难新闻语篇作者身份建构的语用研究”（浙教办函〔2019〕283号），1万，在研。
[8]参与2018年度国家社科基金青年项目“中日网络不礼貌话语的身份建构研究”（18CYY055），20万，在研。
[9]参与2017年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“语言学视域下当代中国社会礼貌观的实证研究”（2017ZDAXM002），12万，已结项，结项等级优秀。
[10]主持2015年度浙江省教育厅/省高校访问学者项目“语言模因跨域使用的语用与修辞研究”（浙教办高科〔2015〕99号），1万，已结项。
[11]主持2014年度浙江省教育厅人文社科项目“英语课堂话语与教师语用身份建构的实证研究”（Y201431718），0.5万，已结项。
[12]参与2013年度嘉兴学院重点教学改革项目“专业基础英语教学与学生跨文化交际能力的培养研究”，2万，已结项。
四、学术会议
2021年10月15-17日，第十七届全国语用学研讨会暨第十一届中国逻辑学会语用学专业委员会年会，大连外国语大学，小组发言（“Jocular flattery in Chinese multi-party instant messaging interactions”）
2021年6月27-7月2日，第17届国际语用学大会，线上会议，小组发言（“Congratulations and Responses in Chinese Multi-party Instant Messaging Interactions”）
2019年11月23-24日，语言理论课程教学交流与观摩会，南京大学
2019年8月16-19日，第十六届全国语用学研讨会暨第十届中国逻辑学会语用学专业委员会年会，江西师范大学
2019年6月9-14日，第16届国际语用学大会，香港理工大学，小组发言（“Relating by Online Teasing: Evidence from Chinese”）
2018年9月21-23日，首届网络语用学国际会议，福建师范大学
2018年7月24-26日，第四届中国语用学专题论坛，西安外国语大学，小组发言（“家庭伦理话题中的道德秩序建构——以新浪微博中‘新婚夫妻各自回家过年’为例”）
2018年3月24-25日，人际语用学前沿研究专题论坛，广东外语外贸大学
2017年12月8-10日，第十二届江苏高校外语专业研究生学术论坛，南京航空航天大学，小组发言（“融合与超越：礼貌实践观刍议”）
2017年12月1-3日，全国语用教学研讨会暨第五期全国语用学研修班，西北师范大学。
2017年9月15-17日，江苏省外国语言学会第五届年会暨第九届江苏省外国语言学学术论坛，南京财经大学，小组发言（“基于礼貌实践观的优秀教师课堂提问研究”）
2017年8月16-19日，第十五届全国语用学研讨会暨第九届中国逻辑学会语用学专业委员会年会，北京师范大学，小组发言（“基于教育背景差异的汉语礼貌变异研究——以致谢行为为例”）
2017年7月16-21日，第15届国际语用学大会，北爱尔兰阿尔斯特大学，小组发言（“Advanced L2 Chinese Learners' Relational Work in Peer Tutoring”），第二作者
2017年3月24-26日，全国语用教学研讨会暨第四期语用学研修班，安徽铜陵学院
2016年6月17-19日，第三届中国语用学专题论坛，华侨大学，小组发言（“语用身份视角下的大学英语课堂师生人际关系研究”）
2016年5月4-6日，全国语用教学研讨会暨第二期全国语用学研修班，四川师范大学
2015年10月23-26日，第十四届全国语用学研讨会暨第八届中国逻辑学会语用学研究分会年会，安徽大学，小组发言（“模因视域下军语跨域传播与语义泛化研究”）
2015年8月10-14日，全国会话分析研讨会，山西大学
2015年7月6-10日，应用语言学前沿论坛，南京大学
2014年6月23-30日，南京大学应用语言学前沿论坛，南京大学
五、获奖情况
2021年6月，嘉兴学院“百青”培养人才
2020年7月，嘉兴学院第三期人文社科青年学术骨干
2018年12月，南京大学优秀研究生
2018年9月，南京大学新华报业奖学金
2017年12月，第十二届江苏高校外语专业研究生学术论坛优胜奖
2015年3月，嘉兴学院第二届微课教学比赛二等奖
2014年10月，嘉兴学院教学优秀奖
2014年6月，嘉兴学院首届教师教学设计与技能竞赛优胜奖
2014年4月，嘉兴学院外国语学院首届教师教学设计与技能竞赛二等奖
2014年2月，浙江省高校微课堂作品征集活动二等奖
2013年9月，嘉兴学院第三届“我心目中的好老师”
2013年6月，嘉兴学院优秀论文指导教师
2011年4月，嘉兴学院优秀班主任
2007年11月，山东大学临沂市人民医院奖学金
2007年11月，山东大学优秀研究生
2005年10月，山东大学优秀学生奖学金
2004年10月，山东大学优秀学生奖学金
2003年10月，山东大学优秀学生奖学金
六、学生指导
2022年度国家级大学生创新创业训练计划“网络自媒体中的嘉兴城市形象话语建构研究”，在研。
2020年度大学生科研训练计划(SRT)项目“网络流行语中谐音现象的语用研究”（CD8517203001），已结项。
2020年度大学生科研训练计划(SRT)项目“人际语用学视角下的称呼语研究”（CD8517203002），已结项。